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这所学校,打造了一个体育乐园(上)

来源:中国体育报    时间:2024-06-25    作者:部国华 卢苇

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第一眼看到这所学校,完全打破了以往对传统学校的认知。校园内到处都是随意堆放的独轮车,轮胎歪七竖八地扔在操场上,还有的滚在其他角落;从早到晚,操场上总是热闹非常,孩子们随意地攀绳索、爬楼梯、滚轮胎;教学楼内,攀岩墙上随时等待学生登顶,同学们甚至自己就可以轻松组织起一支足球队去参加比赛……

第一次走进沈阳市浑南区第九小学,看不到整齐划一和井然有序,但随意跑过的孩子脸上的自信和笑容,又让人一下被带入到他们发自内心的喜悦和幸福中。

早上8点,经学校同意后,记者和推着独轮车的小同学一起,走进了第九小学的体育天地。

8时30分 操场上

周一早上升旗仪式过后,教学楼里安静了下来,但操场上到处都是同学们活动的身影。一个巨大的滑梯把二楼2000平方米的运动操场和下面的大操场巧妙地连接起来,像这样6.5米高、16米长的大滑梯在学校里有3个。从滑梯下来,是“九小梅花桩”。梅花桩由木头和轮胎构成,是孩子们跳上蹦下的乐园。在操场的另一侧,沿着墙边布置了31根绳索,每根绳索上端固定在墙顶,下端连着轮胎,这就是考验攀援和平衡能力的“31根绳索横渡”,能够从头至尾依次攀援的孩子可以获得“校长奖”。通往食堂的路上,还有另外一长排绳梯,这里也是很多孩子课间来打卡的地方,他们喜欢挂在绳梯上荡来荡去。同样的,食堂的屋顶也没有浪费,被改造成了小轮车训练基地。

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忽然,十几个踢着足球的小身影从教学楼一晃而过,记者小跑着跟上了他们的步伐。“我们都是三年级的,还有一个二年级的,在等老师去踢球。”三年级2班的王素阳这学期才加入球队,但已经被公认“特别厉害”,“我喜欢踢球,感觉特别好玩,射门射进的一刻特别有成就感。感谢队长选我进来,这是我们队长。”王素阳指着一个瘦瘦的小男孩说。他叫杨力宇,也是一名三年级的学生,因为有足球基础,就自己拉了一个足球队,球员都是他自己选的,球队经过打磨已成为低年级校队,这不,马上就要代表学校去参加“区长杯”的比赛了。

除了传统的足球、篮球,学校还有柔道队、赛艇队、小轮车队……学校打破了班级、年级界限,每节正课1个小时,虽然没有“课间十分钟”,但每天都有两个小时的大课间,加上晨跑、跳绳、课后延时服务等,在校的户外运动时间能够达到3个小时,给了孩子们充分的想玩就玩、“摸爬滚打”的自由。孩子们“疯玩”的背后,是他们对体育的热爱,“通过锻炼让我学会了坚持。”几乎每一个孩子都对记者说了同样的话,但体育带给他们的远远不止于此。

9时30分 浑南九小幼儿园

在热闹的户外锻炼时间,立体的锻炼空间增添了更多趣味。楼下,独轮车队出发、刹车、转弯一气呵成;绳梯上,孩子们灵活地自由攀飞,旁边还有孩子在快速地练着滚筒;靠墙一侧,在老师的指导下,大一点的孩子,两两配合,一人滑索,一人跑步;而更多的孩子在教学楼的长廊上练习吊环,两排吊环,要孩子们一手抓住一个,用身体的力量去抓另一个,以此前进,以连环抓住最多为优胜。“我去年得了一个奖状,今年我拿到了一个大奖杯,特别开心。”5岁的贾佳伊今年以连环400个的成绩成为中班组的第一名。她抚摸着小手上磨出的六七个血泡,仿佛在抚摸军功章一样,“有点疼,但要拿奖杯还是要比别人多努力、多坚持一下。”

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走到楼上,“嗖”一个足球直奔脚下而来,记者赶紧笨拙地踢了出去,球就仿佛粘在这些四五岁孩子们的脚下。另外一侧,孩子们自由地在楼梯上跑来跑去。

浑南九小成立于2017年,有自己的幼儿园。随着第一批孩子小学毕业,成立了浑南九中。体育、游戏贯穿在孩子们的童年,在锻炼中,他们不仅强壮了身体,还收获了坚持、毅力和不放弃的精神。在浑南九小,爬、抓都是孩子的本能,学校的体育教育就是遵循这些本能,顺势而为。在安排课程时,操场的使用时间需要提前排定。不同于其他学校,在这里,会把不同年级学生的体育课安排在同一个时间段,孩子们可以根据自己的运动能力选择项目,跨班上体育课。

14时30分 学校操场和室内运动场

操场上在进行独轮车测试,外圈200米的跑道上,孩子们轻松地驾驭着独轮车,很是拉风,跑道内有些孩子正在练习独轮车正骑、摇车。对于没有经过锻炼的记者来说,上去都十分费力的独轮车,在孩子们脚下进退自如。五年级6班的付楚熙早就是独轮车高手,现在已经在练习小轮车,抬前轮、后轮,倒过来,每一个技术都得心应手。“刚开始学独轮车时费了不少劲,现在我的平衡能力特别好。上次和妈妈去漂流,她想帮我,结果七拐八拐,差点摔河里,还是我把握好了方向。独轮车也让我懂得了坚持的力量。”付楚熙说。

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从室外转入室内,又是另一片天地。除了体育馆、柔道教室,教学楼内的空地上还矗立着一堵13.5米高的攀岩墙。“累计登顶人数:1121人,成绩突破30秒;136人,成绩突破15秒:25人。”旁边的显示屏上,一组数字格外醒目。岩墙前已经挤满了学生,正在进行速度攀岩测试。还没等记者掏出手机拍照,两个小姑娘已经迅速登顶,正从绳索上荡下来,享受飞翔的感觉。

教学楼的地下空间被分成两大块。一边是小型的室内滑雪场,学生一年四季都能练习滑雪。另一边是可以开展专业赛艇训练的荡桨池。六年级2班的王圳峰正匆匆赶来。刚刚参加完在北京顺义举办的赛艇大师赛,他和同学们赢得了U12男子四人双桨铜牌。“这个比赛我们浑南九小U12女子四人双桨获得了亚军、浑南九中U15女子四人双桨获得了季军。在全部29支参赛队伍中,只有我们是以学校为单位与专业赛艇俱乐部进行比赛的队伍。”回忆起刚刚进赛艇队的情景,王圳峰还是十分激动,“哪有几个小学有赛艇啊”。但赛艇并不是王圳峰参加的唯一项目,足球、橄榄球、羽毛球都是他特别喜欢的项目,他还是四至六年级足球队的队长。进入场地,王圳峰马上开始了训练。旁边还有几十名学生在进行陆上赛艇模拟赛。“通过练习,对他们培养专注力非常有好处。”赛艇老师说。

玩是孩子的天性。浑南九小把玩做到了极致,每个人都能找到自己喜欢的项目,并主动去挑战。在九小看似无序的游戏和运动背后,实际上有教育理念不断引导着孩子,产生积极影响。每个月,学校都会给孩子作一份综合素质报告单,包括知识类、记忆类、技能类、语言类、脑动力类,知识类、记忆类和语言类都是关于语数英的学习,技能和脑动力类涵盖了众多体育和思维开发的课程,而这些才是评价孩子成长的重点。以身体发展为基础,破解身心健康问题;以思维发展为重点,破解学业负担问题。在学习、认知、成长等五大规律的指导下,孩子们逐渐走过“形散神也散”“形散神不散”“形不散神不散”的成长三部曲。

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