这所学校，打造了一个体育乐园（上）

第一眼看到这所学校，完全打破了以往对传统学校的认知。校园内到处都是随意堆放的独轮车，轮胎歪七竖八地扔在操场上，还有的滚在其他角落；从早到晚，操场上总是热闹非常，孩子们随意地攀绳索、爬楼梯、滚轮胎；教学楼内，攀岩墙上随时等待学生登顶，同学们甚至自己就可以轻松组织起一支足球队去参加比赛……

第一次走进沈阳市浑南区第九小学，看不到整齐划一和井然有序，但随意跑过的孩子脸上的自信和笑容，又让人一下被带入到他们发自内心的喜悦和幸福中。

早上8点，经学校同意后，记者和推着独轮车的小同学一起，走进了第九小学的体育天地。

8时30分 操场上

周一早上升旗仪式过后，教学楼里安静了下来，但操场上到处都是同学们活动的身影。一个巨大的滑梯把二楼2000平方米的运动操场和下面的大操场巧妙地连接起来，像这样6.5米高、16米长的大滑梯在学校里有3个。从滑梯下来，是“九小梅花桩”。梅花桩由木头和轮胎构成，是孩子们跳上蹦下的乐园。在操场的另一侧，沿着墙边布置了31根绳索，每根绳索上端固定在墙顶，下端连着轮胎，这就是考验攀援和平衡能力的“31根绳索横渡”，能够从头至尾依次攀援的孩子可以获得“校长奖”。通往食堂的路上，还有另外一长排绳梯，这里也是很多孩子课间来打卡的地方，他们喜欢挂在绳梯上荡来荡去。同样的，食堂的屋顶也没有浪费，被改造成了小轮车训练基地。

忽然，十几个踢着足球的小身影从教学楼一晃而过，记者小跑着跟上了他们的步伐。“我们都是三年级的，还有一个二年级的，在等老师去踢球。”三年级2班的王素阳这学期才加入球队，但已经被公认“特别厉害”，“我喜欢踢球，感觉特别好玩，射门射进的一刻特别有成就感。感谢队长选我进来，这是我们队长。”王素阳指着一个瘦瘦的小男孩说。他叫杨力宇，也是一名三年级的学生，因为有足球基础，就自己拉了一个足球队，球员都是他自己选的，球队经过打磨已成为低年级校队，这不，马上就要代表学校去参加“区长杯”的比赛了。

除了传统的足球、篮球，学校还有柔道队、赛艇队、小轮车队……学校打破了班级、年级界限，每节正课1个小时，虽然没有“课间十分钟”，但每天都有两个小时的大课间，加上晨跑、跳绳、课后延时服务等，在校的户外运动时间能够达到3个小时，给了孩子们充分的想玩就玩、“摸爬滚打”的自由。孩子们“疯玩”的背后，是他们对体育的热爱，“通过锻炼让我学会了坚持。”几乎每一个孩子都对记者说了同样的话，但体育带给他们的远远不止于此。

9时30分 浑南九小幼儿园

在热闹的户外锻炼时间，立体的锻炼空间增添了更多趣味。楼下，独轮车队出发、刹车、转弯一气呵成；绳梯上，孩子们灵活地自由攀飞，旁边还有孩子在快速地练着滚筒；靠墙一侧，在老师的指导下，大一点的孩子，两两配合，一人滑索，一人跑步；而更多的孩子在教学楼的长廊上练习吊环，两排吊环，要孩子们一手抓住一个，用身体的力量去抓另一个，以此前进，以连环抓住最多为优胜。“我去年得了一个奖状，今年我拿到了一个大奖杯，特别开心。”5岁的贾佳伊今年以连环400个的成绩成为中班组的第一名。她抚摸着小手上磨出的六七个血泡，仿佛在抚摸军功章一样，“有点疼，但要拿奖杯还是要比别人多努力、多坚持一下。”

走到楼上，“嗖”一个足球直奔脚下而来，记者赶紧笨拙地踢了出去，球就仿佛粘在这些四五岁孩子们的脚下。另外一侧，孩子们自由地在楼梯上跑来跑去。

浑南九小成立于2017年，有自己的幼儿园。随着第一批孩子小学毕业，成立了浑南九中。体育、游戏贯穿在孩子们的童年，在锻炼中，他们不仅强壮了身体，还收获了坚持、毅力和不放弃的精神。在浑南九小，爬、抓都是孩子的本能，学校的体育教育就是遵循这些本能，顺势而为。在安排课程时，操场的使用时间需要提前排定。不同于其他学校，在这里，会把不同年级学生的体育课安排在同一个时间段，孩子们可以根据自己的运动能力选择项目，跨班上体育课。

14时30分 学校操场和室内运动场

操场上在进行独轮车测试，外圈200米的跑道上，孩子们轻松地驾驭着独轮车，很是拉风，跑道内有些孩子正在练习独轮车正骑、摇车。对于没有经过锻炼的记者来说，上去都十分费力的独轮车，在孩子们脚下进退自如。五年级6班的付楚熙早就是独轮车高手，现在已经在练习小轮车，抬前轮、后轮，倒过来，每一个技术都得心应手。“刚开始学独轮车时费了不少劲，现在我的平衡能力特别好。上次和妈妈去漂流，她想帮我，结果七拐八拐，差点摔河里，还是我把握好了方向。独轮车也让我懂得了坚持的力量。”付楚熙说。

从室外转入室内，又是另一片天地。除了体育馆、柔道教室，教学楼内的空地上还矗立着一堵13.5米高的攀岩墙。“累计登顶人数：1121人，成绩突破30秒；136人，成绩突破15秒：25人。”旁边的显示屏上，一组数字格外醒目。岩墙前已经挤满了学生，正在进行速度攀岩测试。还没等记者掏出手机拍照，两个小姑娘已经迅速登顶，正从绳索上荡下来，享受飞翔的感觉。

教学楼的地下空间被分成两大块。一边是小型的室内滑雪场，学生一年四季都能练习滑雪。另一边是可以开展专业赛艇训练的荡桨池。六年级2班的王圳峰正匆匆赶来。刚刚参加完在北京顺义举办的赛艇大师赛，他和同学们赢得了U12男子四人双桨铜牌。“这个比赛我们浑南九小U12女子四人双桨获得了亚军、浑南九中U15女子四人双桨获得了季军。在全部29支参赛队伍中，只有我们是以学校为单位与专业赛艇俱乐部进行比赛的队伍。”回忆起刚刚进赛艇队的情景，王圳峰还是十分激动，“哪有几个小学有赛艇啊”。但赛艇并不是王圳峰参加的唯一项目，足球、橄榄球、羽毛球都是他特别喜欢的项目，他还是四至六年级足球队的队长。进入场地，王圳峰马上开始了训练。旁边还有几十名学生在进行陆上赛艇模拟赛。“通过练习，对他们培养专注力非常有好处。”赛艇老师说。

玩是孩子的天性。浑南九小把玩做到了极致，每个人都能找到自己喜欢的项目，并主动去挑战。在九小看似无序的游戏和运动背后，实际上有教育理念不断引导着孩子，产生积极影响。每个月，学校都会给孩子作一份综合素质报告单，包括知识类、记忆类、技能类、语言类、脑动力类，知识类、记忆类和语言类都是关于语数英的学习，技能和脑动力类涵盖了众多体育和思维开发的课程，而这些才是评价孩子成长的重点。以身体发展为基础，破解身心健康问题；以思维发展为重点，破解学业负担问题。在学习、认知、成长等五大规律的指导下，孩子们逐渐走过“形散神也散”“形散神不散”“形不散神不散”的成长三部曲。