吉林省孤儿学校（吉林省真爱梦想学校）里有一支特殊的女足队伍——这些女孩有健全的身体和智力，但她们不曾拥有父母的关怀，不曾有过家的温暖。足球和学校就像阳光，照进了她们的生活。
孤儿学校里怎么会有一支女足队伍？这支队伍是如何形成的？足球给孩子们的成长带来了什么变化？带着这些问题，记者采访了吉林省孤儿学校和长春足协的相关人士。
教练：足球，给孩子们带来积极变化
“我小时候总被别人欺负。”“我三年级来到这个学校，见到谁都不敢说话。”家庭缺失给孩子们的内心带来了创伤，在吉林省孤儿学校，足球担负起了育人的重任。作为球队教练，范超亲眼见证了孩子们的成长和改变。
刚来学校时范超发现，体育课上女孩子们对足球的兴趣丝毫不亚于男孩子。那时学校正好开始组建足球社团，范超开动脑筋，有时在体育课上给孩子们做颠球、打准儿演示，有时增加一些趣味游戏。孩子们发现，原来足球并不是只有凶狠的拼抢和对抗，渐渐地，参与足球社团的女生越来越多，学校女足队伍成型了。
2019年初，球队刚组建，正逢长春足协举办业余联赛，学校给队伍买了队服和球鞋去参赛。“孩子们穿着整齐的衣服，有了团队的感觉。回来后她们就成了学校里的小明星，吸引着更多女孩参与足球。”范超说。
在范超看来，孩子们参与足球运动后，变得更阳光、更自信了。在训练中范超一直在培养孩子们的竞争意识，“我告诉她们，一定要摘掉‘孤儿’这个标签，一定要锻炼自己的能力，赢得别人的尊重。”每次球队输了，范超都会带着大家总结，在训练中针对性提高，下次比赛再去检验，如果有积极的改变，孩子们就会从中获得正向的反馈——通过自身努力，可以获得提高。
“一开始，她们可能听别人说球队怎么好，想着可以跟着球队外出，去见世面、吃好吃的，但慢慢练下来，她们开始真心喜欢这项运动。”范超说，虽然训练很辛苦，但大家就像一家人一样，已经从学校毕业的孩子也会时常回来，和小妹妹们互动，要她们好好学习、好好踢球。孩子们平时吃、住都在学校，和外界接触的机会不多，进入球队后可以外出参赛，从熟悉的环境到陌生的环境，回来后还会跟同学、朋友分享这些经历，“这对她们的生活、表达沟通能力都有很大帮助。踢得好的孩子还有机会升学到长春市重点初中。足球正在改变，并且已经改变了很多孩子们的性格和命运。”范超说。
在学校里范超不仅是孩子们的足球教练，也是生活老师，“又当爹，又当妈。”除了体育课，他每周带女足校队8节训练课，每天乘班车上下班往返要4个小时，虽然辛苦，但他说：“跟孩子们在一起有感情了，就像种一朵花或一棵树，每天看着她们一点点长大，觉得自己在做很有意义的事。”
学校：创造一切条件，给孩子提供改变命运的机会
近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，目前有室外十一人制、八人制、五人制足球场各一块，还有一块室内五人制足球场，全校体育场馆占地面积超过8000平方米。
学校女足的发展得到了多方支持和帮助。孤儿学校孩子们的成长也得到了吉林省委、省政府的关注，近几年吉林省领导都会来学校陪孩子们过春节和“六一”。长春市足球运动管理中心主任、足球协会秘书长聂玉江表示：“当时得知孤儿学校开展足球活动后，足球中心和足协高度重视，我们有责任和义务为孤儿学校开展足球项目助力，用足球帮助孩子们。”
2019年，吉林省孤儿学校成为长春市青少年女足基地校，得到当地足协和足球中心在足球、服装以及训练器材等方面的支持。足协还选派教练员深入校园，开展夏令营、训练营等活动，其中包括中国女足前国脚娄晓旭。
娄晓旭目前是长春足协女子部工作人员，自吉林省孤儿学校成为青少年女足基地校以来，她每年都会进校对孩子们进行指导。这几年下来，娄晓旭切身感受到了孩子们的积极变化。“刚开始感觉孩子们还不敢交心，有时能感觉他们想表达、想接近，但又不敢敞开心扉。”通过足球，孩子们和娄晓旭渐渐熟了起来，都喜欢黏着她聊天。娄晓旭比较避讳孩子们的家庭情况，但一次有孩子主动和她谈起了自己的家庭，“她说，我妈妈在精神病院，但我没病。我当时很震惊，孩子怎么会说出这样的话，她可能是怕别人用异样的眼光看她。”娄晓旭说，还有人问孩子“父母是做什么的”，孩子说“我哪知道啊”。这些细节让她感到心酸。
在采访中大家几乎都提到了一件事，几名校队球员入选了长春足协暑期的“菁英启航”训练营，地点在长春市体育运动学校。每天早晨，孤儿学校副校长聂振宇都开车把孩子们送到训练场，结束后又开车把孩子们带回学校。当时一周集训5天，几乎天天如此。还有孩子因为足球特长升到了东北师大附中，跟着长春市青训梯队训练，别的孩子训练结束时会有家长来接，“当时怕她心里有落差，正好我儿子也在那儿上学，就把她和我儿子一块儿接送，就当她是自己家的孩子。”聂振宇说。
学校校长张洁说：“因为是寄宿制学校，老师也是父母，学校也是家，学校既要养，也要育，还得管，这就是我们的办学特色。为了孩子成长，我们应该不惜一切代价。只要有前途，我们就会为孩子们搭建平台，创造条件，给孩子提供改变命运的机会。”
孩子们：一直踢下去
在这里，孩子们发自内心地喜欢足球。一次，王禹霏踩到球摔倒时不慎手骨折了，范超带着她去医院治疗，让她休息，但她仍天天来训练场。她对范超说：“你不让我训练，我看看还不行吗？”范超说：“就是撵都撵不走。每次训练结束时，她们都说让我们再踢一会儿吧，我说不行，我得锁门，得去赶班车。孩子们说，‘老师没事儿，我们派人把班车拦下来，让我们再踢5分钟吧。’”
在这样的氛围中，孩子们脸上的笑容渐渐多了，渐渐开朗了，更加懂事了。
郭婷婷的奶奶以拾荒为生，一次暑期集训没法回家，教练帮她拨通了奶奶的电话，郭婷婷没说几句话就哭了，她惦记着回去帮奶奶捡拾废品。学校发的零花钱郭婷婷很少用，积攒下来帮奶奶贴补家用。刚进校时郭婷婷“不吱声，不照相”，后来她在队里担任门将，在比赛时已经能够大声招呼队友。她说：“在足球场上很快乐，自己收获了自信，尤其同外面的孩子训练比赛，也收获了友谊，学会了团结和互帮互助。踢足球是我人生的阶梯，使我不断进步和成长，我会一直练下去。”
于芳茜和郭浩彤都是从三年级开始踢球，一个踢前锋，一个踢前腰。于芳茜说：“踢足球很开心、很快乐，虽然输球有点失落，但也让我知道了努力的意义，还收获了友谊和团结。” 郭浩彤说：“踢足球非常开心，收获了快乐和友谊，让我的未来多了一条出路，我会一直踢下去。”
小学六年级开始踢边后卫的刘刈目前已经在东北师大附中读高一，周六、周日她会回到孤儿学校。她说：“每次训练和比赛时都非常兴奋，可以为自己热爱的足球所努力。学校大家庭使我感到了同学和老师的温暖，足球给我的人生指引了方向，未来我想考进一所好大学，但更重要的是在于当下，态度认真地对待训练，认真负责任地对待学习。”
图片来源：吉林省真爱梦想学校微信公众号
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