强化保障 多措并举——湖南加快推进体教融合

围绕增强学生体质健康和培养体育优秀后备人才两大任务，湖南体育部门和教育部门多措并举，“有事一起商量，有问题一起解决，有活动一起参与”，在体教融合上不断努力和探索，推动思想融合、目标融合、资源融合、措施融合，取得了一些积极的成效，加快了湖南青少年体育事业发展。

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近年来，湖南省人大通过《湖南省青少年体育后备人才培养条例》等法规，湖南体育、教育两家联合制定了《湖南省国家级省级体育传统项目管理办法》等政策性文件，对体教融合、规范发展起到了积极作用。目前，正抓紧编制出台《湖南省深化体教融合促进青少年健康发展实施意见》，着手修订和完善《湖南省体育后备人才管理条例》。通过加强顶层设计，完善政策保障，为推动湖南体教融合提供了明确的方向指引和宏观指导。

在具体实践上，湖南积极推进体育传统项目学校建设，重点抓好中小学校这个主阵地。据了解，湖南体育传统项目学校创建评估工作已开展快二十年，原教育行政部门的试点校评定工作也和传统校评定工作合二为一。一直以来，湖南的体育传统项目学校都由体教两家联合相关专家，共同评审、认定、命名，两年一评，以评促建、以评促改。融合体教两家资源，发挥体教两家优势，使体育传统项目学校走向了特色建设、内涵发展的道路。这成为当地体育课余训练的重要力量，也丰富了学校体育工作特色。

不仅如此，湖南还积极深化各级各类体校改革。体校是培养高水平竞技体育后备人才的基础阵地，在体教融合的大背景下，对于各类体校的改革要在“合”上着力，在“融”上做文章，真正将体校融入国民教育体系。

同时，湖南创新青少年体育赛事体系。以赛事为抓手，调动学校参与业余训练和体育竞赛的积极性。近年来，湖南省体育局与省教育厅轮流举办全省中学生运动会。郴州市体育与教育部门自1985年开始就联合举办全市中小学生体育运动会。常德市连续10年由体育和教育部门联合举办市青少年阳光体育运动联赛。按照“一体化设计，一体化推进”的总体思路，今后，体教两家将着重整合办赛资源、设计办赛项目、设计办赛时间、设计参赛资格、设计奖励办法，从五方面加强“一体化设计”，所有体育教育系统青少年和学生比赛都将由两家单位共同举办，为青少年提供良好的竞赛环境。

此外，湖南还进一步加强体育后备人才培养体系。建立以体育后备人才基地为主阵地，以体育传统特色学校、青少年体育俱乐部为抓手的体育后备人才培养体系。积极推行政府主导、学校主体、社会参与的“省队校办”“市队校办”模式。省一级，就省队落户学校进行了尝试。如以长沙雅礼中学为依托，组建省青年女子篮球队；与湖南师范大学合作共建省空手道队等，形成了体教两家联合推进学校高水平运动队建设、共建竞技项目和运动队的新局面。市一级则采取学校与市体校合作联办运动队，如长沙市体育局与长沙麓山滨江实验学校共建皮划艇赛艇队；娄底市乒乓球队由娄底一中承办等，都取得了双赢的效果。

在此基础上，湖南还积极推动体育项目进校园。青少年体育的目标除了培养竞技体育后备人才，还在于培养青少年对于体育锻炼的兴趣，培养几项体育技能，促进青少年体育健康。近年来，湖南省体育局和省教育厅联合发文，在全省中小学推广少儿趣味田径、游泳、网球、竞技街舞等运动项目。通过总结校园足球在体教融合过程中的成功经验，根据各项目特点，因材施教运用到校园篮球、校园武术、校园游泳、网球、街舞以及少儿趣味田径等项目中，开展相关的师资、课程培训，推动项目进课堂、进大课间活动、进学校运动会、进班级联赛，让青少年接触更多的体育项目，拓宽青少年体育技能。

图片来源：新华社