双奥之城开创奥林匹克教育的创新模式（上）

奥林匹克运动因教育而诞生，奥林匹克运动因教育而精彩。北京作为世界上第一个双奥之城，不仅因举办奥林匹克运动赛事而彰显奥林匹克双奥之城的魅力，也因在同一城市高水平开展了夏奥会和冬奥会的奥林匹克教育而彰显了无与伦比的奥林匹克教育风采和成效。双奥之城开创的奥林匹克教育的双奥模式必将成为国际奥林匹克运动历史的美好记忆和宝贵财富。

双奥申办，开创奥林匹克教育的新时代。北京申办冬奥会彰显了中国的自信和担当。这一决策成为载入国际奥林匹克历史的重要里程碑，开创了奥林匹克教育的新时代。北京冬奥会筹办以来，冬奥组委联合教育部、体育总局等部门，继承2008年北京奥运会奥林匹克教育经验，充分发挥冬奥特点，传递国际奥委会最新理念和议程，开展了丰富多彩的奥林匹克教育活动，开创了双奥之城奥林匹克教育的创新模式。在奥林匹克教育的影响下，全国青少年积极参与冬季体育运动，实现了“带动三亿人参与冰雪运动”的承诺；广大青少年积极参加冬奥会筹办工作，冬奥志愿者的主体都是在校大学生，冬奥会、冬残奥会开闭幕式的演出主体也都是在校大中小学生。北京冬奥会奥林匹克教育的成果，如那微火火炬再次点燃了中国青少年的奥林匹克梦想，如那漫天飞舞的雪花把奥林匹克运动的精神和魅力传向全世界。可以说，北京冬奥会开创了全周期奥林匹克运动中双奥教育的新时代。

双奥衔接，构建无与伦比的奥林匹克教育中国方案。早在2008年北京奥运会时期，时任国际奥委会主席罗格就对北京奥林匹克教育给以高度评价：“北京开展奥林匹克教育的数字是诱人的，这证明我们在莫斯科的选择是正确的。”相信北京奥运会闭幕式上，一句“真正的无与伦比的奥运会”，也应包括精彩的奥林匹克教育贡献。当时，北京奥组委和教育部制定了《北京2008中小学生奥林匹克教育计划》，北京市教委启动了《学校奥林匹克教育行动计划》，2008年前后，全国共建立556所奥林匹克教育示范学校，遴选了210所奥林匹克“同心结”学校，持续开展的奥林匹克教育活动，促进了中小学生的德育和体育发展，形成了学校奥林匹克教育的传统和特色，形成了北京奥运会奥林匹克教育的宝贵遗产。2018年，根据教育部、国家体育总局、北京冬奥组委在继承2008年奥林匹克教育计划经验基础上，印发《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》，明确了全国中小学要将奥林匹克教育纳入学校教育教学内容，通过综合实践活动课程、体育课程、德育活动等方式，开展奥林匹克主题教育。此后，教育部认定的冰雪体育传统特色学校有1026所，北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校达到208所，积极开展了校园冰雪运动推广普及活动及各项冰雪体验课。同时，围绕北京冬奥会、冬残奥会的冬季奥林匹克教育，规定冬奥教育纳入北京市中小学教育教学月均不少于3课时，有力地推动了奥林匹克教育的发展。北京市教委引导和鼓励各区根据自身特色开展冰雪教学活动，各学校利用仿真冰、仿真雪开展旱地冰球、旱地越野滑雪、旱地冰壶等陆地项目，广泛开展校园冬季奥林匹克教育。青少年奥林匹克教育活动的成果带动了家庭和社区，形成了全社会关注、参与多元活动的良好局面。因此，从夏奥会到冬奥会，在各级政府主导下，教育和体育部门不间断地共同推动奥林匹克教育，形成了良好的社会氛围，双奥并举的奥林匹克教育已然成为青少年的精神财富和教育资源，成为世界奥林匹克教育史上第一次双奥教育的开创性成果。（首都师范大学体育教研部副教授 冯峰）

图片来源：中国体育图片