三亿人参与冰雪运动需要“三个确保”（下）

观察本届冬奥会，我们还可以得到这样的结论，参加奥运会的运动员大多数是青少年、大多数是在校学生。这“两个大多数”说明，学生是冰雪运动的主力军，也是竞技运动的主力军。苏翊鸣等一大批青少年学生登上奥运舞台，争金夺银，展现新时代一代新人的精神风貌，成为我国体育强国建设的靓丽风景，鼓舞亿万青少年积极向上、精神昂扬、团结奋进，成为本次冬奥运会的热点和重大收获。因此，我国要大力发展学校体育，传承三亿人参与冰雪运动的遗产，推动体教融合，加快我国学校体育发展，使学校体育成为我国竞技体育人才的供给侧。保持冰雪运动热潮，学校体育人才济济，才是我国竞技体育人才济济的可靠保障。没有三亿人参与冰雪运动的发展，就没有解决竞技体育人才储备的问题。三亿人参与冰雪运动的实践证明，学校体育要从体育进学校，进课堂，逐步到体教融合，学生体育进社区、进家庭、进学生日常生活。变强制性教育活动，为学生自我爱好、自我行动。要构建学校体育自己的冰雪运动联赛，吸引国内外青少年学生参加，推动我国学校体育运动水平提高。学校体育发展好了，竞技体育才能人才济济，三亿人参与冰雪运动遗产才能够持续发展。

三、确保创新体制机制，保障奥运遗产有效传承和利用

参加体育运动是人民群众富裕生活的重要体现。因此，必须在体制机制上下功夫，保障三亿人参与冰雪运动的可持续发展。创新体制机制，要坚持群众体育与竞技体育协调发展的原则，创新群众体育爱好保护机制、群众体育参与机制、竞赛机制、奖励激励机制、运动员选拔任用机制。包括体育场馆设施的保障机制。在扩大冰雪运动资源方面，国家作出巨大努力。截至2021年年初，全国已有654块标准冰场，较2015年增幅达317%；已有803个室内外各类滑雪场，较2015年增幅达41%。中央资金支持符合条件的公共滑冰场馆向社会免费或低收费开放。研制仿真冰场、移动真冰场国家标准，用标准规范引领滑冰场研发生产，推动群众滑冰场所建设。要整合资源利用，达到共建共享。

观察本届冬奥会，还有这样的结论，群众参与冰雪运动越普及，奥运会的成绩就越好。例如，挪威是本届冬奥会金牌和奖牌数第一的国家，群众体育运动十分普及。挪威是一个天生穿着滑雪板的国家，越野滑雪和冬季两项运动在挪威是很受欢迎，有1万多家地方体育俱乐部。2018年挪威儿童定期参加冬季运动的比例为93%。还有，芬兰获得了本届冬奥会冰球金牌，芬兰冰球运动员人数71063，约占总人口的1.3%。实践证明，群众体育与竞技体育存在必然联系，群众体育与竞技体育协调发展是体育运动的必然规律。

当前，要特别重视和加强体教融合体制机制的创立，重视和加强群众体育与竞技体育协调机制。把优质资源向学校体育倾斜，向群众体育倾斜。还体于民，以人民为中心，创新体制机制，保障人民群众体育大力发展。还要重视研究学生业余训练体制。本届冬奥会，苏翊鸣等一批青少年学生取得成绩，鼓舞青少年学生体育热情。学生业余训练体制，成为体育专业队体制的有效补充。要把学生业余训练体制，与竞技体育专业体制一起，进行一体化创新设计。打破壁垒，资源共享，合力打造世界冰雪运动强国。积极推进体教融合，推进群众体育与竞技体育协调发展，有效进入国际体育大循环。可以说，体教分离、群众体育与竞技体育不协调，这是不符合体育发展规律的。克服体制封闭，破除壁垒，构建一切为了人民，一切服务人民的体制机制。坚持普及与提高相结合方针，使体育运动造福于人民。