在支教中成长 在努力中演变

从初来时的生涩，到在支教过程中感受到自己的成长，体育支教团的每一位成员都在通过自己的努力完成演变，适应从学生到老师的角色转换，丰富自己的从业经验、人生经历，让每一堂课都有趣，让自己的人生更精彩。

让青春在这片土地上热烈燃烧

三个月前，怀着激动且忐忑的心情，我坐着大巴车来到四川省凉山彝族自治州布拖县补尔乡中心校。看着这所坐落于大山之中的小学，我意识到将在这里迎来我的第一届学生，也将在这里完成从一名学生到一名教师的蜕变。

作为一名体育老师，我很清楚自己来到这里的使命。看着那些黝黑的脸庞、瘦小的身体，我和我的同伴们都感到肩上的担子很重。

我们认真地规划了上课的内容，赶在周末把站位点画好，方便每位学生找准自己的位置。天气晴朗，微风徐徐，画着点的我们心里却有些许的紧张和兴奋，其实画点是小事，当我们迈出第一步，真切地为这里的学生做事的时候，会觉得心潮澎湃。

学生们年纪都还小，也比较羞涩，面对我们这些不熟悉的老师，红扑扑的脸上会带着怯怯的笑意。支教的日子里，我们和这里的老师一起，每天早上护送他们上学，晚上送他们出校，看着他们一个个来，一个个走，心里也多了很多牵挂——这些孩子是我的学生，他们常年在这处偏远的小山村里求学，踏着崎岖的道路，迈着小小的却又坚定的步子，一点一点、一天一天地努力成长。

补尔乡中心校的孩子们教会了我作为一名教师应该有的责任和关爱。为他们，我投入了很多心力，付出了很多感情，这些都将成为我宝贵的回忆。

也许我以后还会遇到很多学生，但我想我会一直记得补尔乡，记得我在这里教会了那么多学生体操动作，记得当他们整齐比划出动作时心中的成就感，记得他们从不会玩足球、排球，到在我们的教导下慢慢有了进步……

我想，我应该更加努力，让我的青春更热烈地在这片土地燃烧。

和学生们“打”成一片

当我走进贵州省毕节市织金第九小学时，立刻就被眼前的大字吸引住，上面写着：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我深受启发，一个好的老师真的会影响一个孩子的一生。在接下来的支教生活中，我发现这里每个孩子都喜欢踢足球，问他们为什么喜欢踢足球？孩子们说因为踢足球很快乐！我希望将自己所有的知识都拿出来，传授给每个渴望踢球的孩子，让他们更加热爱足球。

在支教的三个月时间里，我和学生们“打”成一片，他们把我当作朋友，有好玩的游戏带着我一起玩，有烦恼会向我倾诉。每次上课前，我站在远远的地方，学生们看见我都会整齐地喊出“张老师”，并向我跑来，我觉得这就是我支教的意义。还有一个月， 我的支教生活即将结束，学生们知道后，送给我很多他们亲手折的花，上面还有他们手写的小纸条，他们说让我想念他们了就看看花。

此刻的我感觉很幸福又有些失落，这种感觉就像是马上要和自己的好朋友说再见。我很幸运能够来到这个学校，遇见这么多天真无邪的学生，他们在我眼里就像小天使一样，常常带给我惊喜，我希望我给他们带来的不仅仅是知识，还有更多的快乐。

收获着 付出着 感动着

时间过得真快，当初怀着一份忐忑、一份期待来到四川省凉山彝族自治州布拖县补尔乡中心校支教的情景还历历在目，转眼间，一学期就要结束了。

在这一学期里，我工作着、收获着、付出着、感动着，这是我人生历程中不平凡的一页，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。作为一名支教教师，为了教书育人的梦想，我兢兢业业地立足本职岗位，做好教学工作。

从支教的第一天起，我便全身心投入到教学工作中，精心备好、上好每一节课，用心去关爱每一个孩子。工作中，我严格要求自己，服从领导的各项工作安排，任劳任怨。作为一名小学体育老师，课堂上，我用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们快乐、轻松地学习，孩子们的进步和成长是我最大的慰藉。

面对同事，我平时主动与有经验的教师沟通交流，在他们身上汲取更多的优秀品质。教研课上，我们相互传经送宝；办公室里，一起探讨新的教学理念和方法。在这里，我们共同成长。

支教的生活就像一杯清茶，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有了这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”

感受成长收获满足

这周是我到湖北省襄阳市保康县保康熊绎中学支教的第六周。课堂上，我带着学生们一起打篮球，进行传球和三步上篮的练习。

在传球环节中，我向学生们讲解了传球的正确方式和技巧，然后让他们分组进行练习。练习三步上篮时，我示范了一遍正确的步法和投篮动作，然后让学生们跟着练习。在练习的过程中，我发现有个小男生反应非常灵敏，总是能够在最短的时间内找到空挡，闪开对手成功投篮。这让我想起了自己在他们这个年纪时，也有同样的激情和活力，更为自己的教学有了成果感到满足。

当然，在练习中不可避免地会出现一些小插曲和趣事，但这都让我更加喜欢这群可爱的学生们。我希望我的付出能够让他们更加热爱运动、健康成长。

播撒热爱足球的种子

又是一周新的开始，这也是我来到湖北省襄阳市保康县后坪镇中心学校支教的第六周。保康县中小学足球比赛结束没多久，学生们的热情依旧。趁着课外活动时间，我组织学生们又进行了一场比赛。

比赛以分组的形式进行，八人一组，按照八人制足球比赛的规则，学生们在场上顽强拼搏。这次的比赛较之前组织的教学比赛进步很大，这也得力于前段时间的保康县中小学足球比赛。不去比赛，永远不知道学生学习的真实情况，也不能挖掘他们的潜能，以赛代练。这次之后，他们也有了很多收获，不断学习、不断总结、不断进步。

看着一个个奔跑的身影，洋溢着青春活力，都是对足球的热爱。希望他们能一直热爱足球、热爱运动并坚持下去。

在学思践悟中坚守初心

转眼间，丰富多彩的支教志愿服务即将结束，从到岗之前的兴奋期待、忐忑不安，到如今在课堂上的熟练自若、从容自信。

看着即将离开的支教校园，我思绪万千，有对圆满完成任务的无比“骄傲”，有对学生的恋恋不舍，有对同事的衷心感谢，也有对一些“小遗憾”的心生惋惜……

良好的班级管理是教师教育成效可持续发展的基础。在课堂管理上，我会让活泼好动的学生轮流担任小组长，让学生在管理小组的同时潜移默化地约束自己，在角色互换中认识到个人的课堂表现对班级秩序的重要性。“孩子王”周同学在课上和同学打闹，我便将他任命为小组长，并告诉他小组长的任务就是以身作则，管住小组成员、维持好小组秩序。这种做法起了作用，昔日的“孩子王”不见了踪影，同组的同学也在组长的熏陶与管理下，养成了遵守纪律的好习惯。

在保证一定运动量和强度的前提下，我不断创新练习方式，始终将游戏贯穿于课堂中。长距离跑一直是学生不愿意接触的项目，但是据我观察，孩子们只是不喜欢墨守成规的长跑，却很喜欢你追我赶式的嬉笑打闹。为此，我专门设计了一堂“变向追逐”练习。学生围圈听老师口令，看谁反应快、跑得快，还提高游戏难度，加入了鸭子步、单脚跳追逐赛等，让学生在游戏中多次体验不同的姿势和难度，激发学生练习快速跑的兴趣。果然，抛开了枯燥无味的长跑，孩子们都兴致勃勃地加入“变向追逐”练习中，既享受到运动的乐趣，也达到了提高身体素质的预期目标。

教而不研则浅，研而不教则空。这段时间的支教工作也成为我实践“文明其精神，野蛮其体魄”这一教学思路的试验田，以更加丰富的思想认识和更加充实的实践能力服务于课堂教学，在学思践悟中坚守初心。我深感身上的责任与义务，今后我将继续用我的专业知识去帮助更多的孩子健康成长。

为孩子们带去快乐和希望

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”50多天的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都获益非浅。

支教对我们每个支教教师来说，都是一次磨练。我敬佩陕西省榆林市绥德县第八小学领导求真务实、以人为本的工作作风，敬佩学校老师忘我的奉献精神和认真负责的工作态度，他们是我学习的榜样。

两个月的时间让我感受颇多。首先要善用体育教育的力量，体育作为一种特殊的教育方式，具有很强的感染力和影响力。在支教过程中，我发现通过体育活动可以激发孩子们的学习热情和兴趣，让他们更加积极地参与到学习中来。其次，要注重个体差异。每个孩子都是独一无二的，因此在教学中，我们需要根据不同孩子的特点和需求制定不同的教学方案，让每个孩子都能够得到适当的关注和帮助。第三，要注重培养团队合作精神。体育活动不仅可以提升孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神。在支教过程中，我们需要引导孩子们积极参与集体活动，让他们感受到团队合作的力量和魅力。此外，体育活动中涉及到很多道德和价值观的问题，我们需要引导孩子们树立正确的价值观念，培养他们的健康、积极向上的人生态度。同时，我们也需要发挥榜样的力量，用自己的言传身教来影响和引导孩子们。

总之，体育支教不仅是一种教育方式，更是一个情感交流和心灵沟通的过程。通过这样一种方式，我们可以为孩子们带去快乐和希望，让他们在成长的道路上更加健康、自信和坚强。

带着问题学 在学习中成长

到湖北省襄阳市宜城市宜城汉江中学支教后，我的感受颇多。一是完成了身份的转变，由学生变为老师；二是在支教过程中认识到，教师不仅是学生知识的传授者，还要是他们学校里的“家长”。

我每周给自己制订了不同的教学任务，这一周的主要任务是教孩子们学习手势舞。第一节课，一站到讲台上我就感觉到自己身上的责任，一张张可爱的脸庞，让我开始向往人民教师这个职业。然而“好景不长”，教学过程中问题不断显现。学生有说话的、有嬉戏打闹的，课堂非常吵闹。但同时我也发现他们的学习速度非常快，一节课就将歌的一大半学完了。

我开始反思自己上课的方式，如何才能让学生又有秩序又能保持热情地学习知识。我仔细回想了一下自己的学生时代，老师管得太严压制孩子的天性，老师管得不严班级松散，如何找到那个平衡点，还需要我继续学习，我将去观察不同班级、不同年级班主任的管理方式，看每个班级在班主任管理下的状态，尝试找到最适合学生全面发展又适合我自己的管理方法。

在接下来的支教生活中，我将继续带着问题学，在学习中成长，帮助更多的孩子，走得更远。

一次可贵的成长机会

5月13日，我踏上了绥德支教之路。这次支教对我来说是一次挑战，也是一次可贵的成长机会。在两个月的支教生活中，我不仅实现了人生中第一次身份转换，还收获了许多在学校学不到的经验。除了在学校进行正常的教学工作外，我还参与了运动会表演节目方案制定、县运会执裁、建立田径四项和篮球社团、组织篮球比赛和“大手拉小手”活动等。

短短两个月，让我对体育支教志愿服务活动有了新的认识。这次支教不仅是让我实现自我价值、锻炼自我能力的舞台，更是加强修养、丰富涵养、提高素质、进行自我定位的一次历练。希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断提高自身综合素质，树立起正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活。

图片来源：中国体育报