对于青少年来说，能够在年少时看到自己喜爱的运动员，甚至在他们的带领下学习运动技能，聆听励志故事，于成长大有裨益。因此，近年来发布的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》等文件中，都对运动员进校园开展健身指导服务，以及优秀退役运动员进校园任教等提出要求并进行部署。
日前，一场别开生面的篮球课在北京石景山区实验中学展开，来自北京首钢篮球俱乐部的队员范子铭、张卓，以及首钢男篮青年队的成员走进校园，为孩子们示范投篮、传球、运球、持球突破等篮球运动技巧，并组织了三分球、罚球比拼，还开展了分组1对1比赛。孩子们在专业运动员的指导下尽情挥洒汗水，全身心沉浸在篮球运动所带来的快乐中。
运动员走进校园开展体育健身指导，通过运动项目指导、友谊赛、互动游戏等方式，可以让孩子们与高水平运动员面对面学习交流，充分调动他们参与体育运动的积极性，通过榜样的力量鼓励他们在学习和训练中奋发努力、勇于拼搏，引导和促进学生身心健康发展。同时，也搭建了更加丰富的活动平台，让学生自觉参与体育锻炼，共同推动青少年体质健康水平提高。
运动员走进校园是好事，除了助力孩子们全面发展，运动员也可以接触更多的普通大众，牢记初心使命，把自己多年来学到的运动技能、运动经历、励志故事等进行分享，让更多人通过体育收获健康、收获快乐。
但是，进校园要做好也有几方面尚需注意。
首先，运动员进校园不能只是走过场，要真正把运动技能传授给青少年。要形成制度性、常态化的机制，把走进校园当作优秀运动员日常训练、比赛以外的一项重要工作来抓。同时，为了鼓励运动员参与相关活动，对于参与进校园活动积极的优秀运动员，当他们退役后有志于成为体育教师或是从事体育训练、教学等工作时，也应予以优先推荐或聘用。
其次，运动员进校园要根据学校开展的运动项目以及场地设施条件选择适合的人员，做到因地制宜。众所周知，每所学校的体育场地设施、运动器材等各不相同，所开展的运动项目也有差异。因此，在组织运动员进校园时，要提前了解学校的相关情况，选派适合的运动员进校园，避免因客观条件制约，使得运动员“英雄无用武之地”。
此外，要加大对运动员体育技能、科学健身技能等的指导培训。很多运动员虽然有不错的运动成绩，项目知识储备也非常丰富，但还要拥有良好的表达能力、沟通能力等。因此，运动员在参与进校园活动前，甚至是未来走上教师岗位前，一定要了解青少年心理，学习语言交流等能力，用通俗易懂的语言与方式，把更多、更好的运动技能传授给孩子。
运动员走进学校，可以丰富运动员的人生经历，还可以让孩子在榜样的带动下更好地参与体育运动，更关键的是还可以推动学校体育快速发展。促进青少年参与体育运动，需要社会各界共同发力，运动员作为其中的重要一环，需要找准方向，精准发力，为推动青少年体育高质量发展助力。
图片来源：北京石景山微信公众号
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